浅谈良知教育助力天韵小学三个月快速成团实录——以乐为媒，传播与弘扬少儿民族音乐

目标明确清晰，直指少儿民乐团

天韵小学坐落在美丽的黄埔凤凰湖畔旁边，这里书声琅琅，琴声悠悠。在学校创办之初就秉承着全面实施素质教育，发展学生个性特长，高标准，高质量的实施义务教育。

其中学校对学生的个性特长发展尤为重视，学校怀揣着传承中华优秀传统文化的热忱，决定以民乐为切入点，为孩子们打开一扇领略民族音乐瑰丽的大门。

三个月快速成团克服困难，与时间赛跑

众所周知，少儿民族器乐的教学和发展一直是我们艺术工作者较为看重的部分，承载着启蒙和引导的重要作用，不同于中职教学或者成人教学，少儿器乐教学主要面临着学生年龄偏低，接受程度较慢，技术水平提升有限等困难，那么在此基础上，我们针对学校的实际情况和特点进行了成团方案的讨论。

终于，在校方和我们六子集团·良知教育的积极沟通与配合下，于2023年10月，经过快速的整备，学校成立了民乐社团，开始总是艰难的，乐团创办初期，我们面临着学生家长对于民族器乐认知的有限，家长及学生对于民族器乐的热情不高涨，学生报名人数的寥寥无几，学校场地等诸多问题。

对此，我们进行了一系列的调整和改进，从师资方面，我们六子集团·良知教育就是秉承着专业人做专业事的态度，清一色聘请专业音乐学院毕业的老师进行教学，学校也倾尽全力为乐团发展夯实基础，完善场地。

孩子们从最基础的识谱、指法这些基本功练起，哪怕二胡学生手指磨出茧子、哪怕唢呐学生腮帮子吹到酸痛，也未曾轻言放弃。

付出与收获

为了能够快速出成绩，我们从学生的选曲，排练，课后的练习视频打卡都做了详细严格的要求，一首乐曲，每个学生一个乐句一个演奏符号的一一过关，做到每节课的效率和质量。

所有师生客服重重困难，大家心往一处想，劲往一处使，一切都希望孩子们在学习民族器乐的过程中能够收获快乐，收获成绩，收获成长。

随着时间推移，乐团羽翼渐丰。从最初只有寥寥无几的几名学生到目前的61人，截至目前已开设9门专业，分别是唢呐，竹笛，打击乐，扬琴，琵琶，二胡，中阮，扬琴，低音提琴。

功夫不负有心人，一路汗水浇灌，收获的是实打实的成绩。乐团成立三个多月来，天韵小学民乐团崭露头角。在2024年初第一次参加广州市羊城美育节的比赛活动里，乐团奏响《可爱的一朵玫瑰花》，乐声灵动，将曲目中的温婉动听与技巧演绎得淋漓尽致，惊艳全场，收获各界一致好评。

艺无止境，丰富课余生活

不仅如此，民乐团的小朋友们深度融入校园文化建设。逢年过节的文艺汇演，期末汇演，必有他们的精彩开场；校园开放日，更是向家长、来宾全方位展示民乐魅力。

日常排练时，不同年级、不同班级的孩子汇聚一堂，在磨合中学会倾听、配合，团队协作精神愈发深厚。同时乐团还会经常组织学生观摩各职业民族管弦乐团的音乐会，演出等，聆听大师们的演奏，艺无止境的学习和充电。

展望未来

天韵小学民乐团将初心不改，持续吸纳热爱民乐的“小种子”，打磨更高水准的演奏曲目，向着更广阔的舞台大步迈进，让民族音乐这一瑰宝在新时代少年手中，绽放出永不落幕的华彩！

文字 & 视频图片 | 良知教育胡杨泽东